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    孩子不想理解
    主演:上白石萌歌,细田佳央太,千叶雄大,古馆宽治,齐藤由贵,丰川悦司
    类型:家庭,剧情
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    导演:冲田修一
    地区:日本
    年份:2020
    语言:日语
    备注:HD
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    读高二的美波是学校游泳队的一员,喜欢看一部以魔法少女Koteko为主角的动画。暑假开始前的某一天,她和在学校屋顶画Koteko的书法部男生昭平相识了。因为对动画的热爱,他们很快就成了朋友。美波和昭平说起了自己的家庭:她和她的母亲、继父还有弟弟一起生活。对亲生父亲,她并没有多少印象。但在一年前,她收到一个不知是谁寄来的咒符,让她怀疑会不会是找到生父的线索。在昭平哥哥的帮助下,他们了解了美波生父的情况:他是某个宗教的创始人,目前住在一个海边小镇。游泳队集训在即,美波表面上要去参加,实际准备前往小镇和父亲见面……这个夏天,会发生怎样有趣又感人的故事?

    家长应该和孩子好好沟通,而且要把家长的用心良苦全部都告诉孩子,要让孩子慢慢的理解自己的父母。



    孩子的语文阅读理解能力差怎么办?

    如何在平时的学习中培养孩子的阅读理解能力,有以下几点:1、理解词语词语理解是提高小学生阅读和表达能力的一个先决条件,只有理解了词语的意思,才能读懂句子、片段和整篇文章。因此,培养小学生的阅读理解能力,要从理解词语入手。第一,指导学生充分理解课文的基础上,注重学生对文中的词语进行准确理解,这是小学阅读学习的一项重要内容。第二,学生要有使用工具书和查阅工具书习惯 。 语文是一门工具性学科,学生要掌握语文知识,形成语文能力,离不开字典、词典等不可缺少的工具。在学习中,若是直接告诉孩子词语的意思,就有点越俎代庖的做法,无形中造成了学生对字词理解能力的低下,从而影响了语文能力的提高,所以在工具书的使用一定要改变。第三,教会孩子同一词语在不同语境中的对比理解。如“功夫”一词在不同的句子就有不同的意思。2、理解句子理解句子是理解课文的基础,中年级的孩子在这方面,学过一些方法,但往往学了还不能灵活运用,独立的理解能力还有需要提高,有时碰到一个句子不知从何着手。理解句子的基本方法可以归纳为下面这些:1联系上下文读读、想想来理解有些句子单独理解较难明白,如果联系上下文就容易理解了。如《金色的草地》,课文中有这样一句话:“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!。”这句话中草地到底为什么可爱,蒲公英为什么有趣呢?联系上下文读一读就知道了。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。因此,草地可爱,蒲公英有趣。读句子,联系上下文读,直至读懂意思,这是理解句子最基本的方法。2通过演示动作来理解有的句子中有一个或几个连续动作的,孩子们可以边读句子边做动作帮助理解。3引导学生展开想象来理解课文中有些句子,如写景写场面的,一般可以通过想象,联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解,就会产生一种身临其境的感觉,句子的理解当然不成问题了。4引导理解关键词来理解孩子不理解句子的意思,经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词,而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时,理解这个词语就成为正确理解句子的关键。3、激发学生主动阅读的兴趣“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,从中获得各种知识,从而提高语文素养,这是非常有用的。因此,培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。,只要有读书的兴趣,从爱读书,到读好书,一点一点转变也是来得及的。